Details
我希望觀看這次課程的人們能夠像遊戲一樣享受音樂。”
你不想也創作一首這樣的歌曲嗎?
想學作文卻不知所措的人,或是看了YouTube上爆滿的課程甚至知道怎麼回事的人!
了解他15年來累積的作曲技巧!
作曲家
流行時間
大家好,我是作曲家 Poptime。 18歲開始創作音樂,24歲認識了Block B和Zico,一起創作了許多歌曲,創作出深受大眾喜愛的歌曲。
Block B 和 Zico 的幾乎所有歌曲我們都合作過,
他創作了Psy的《I Luv It》、宋旻浩的《Fear》、世正的《Flower Road》等歌曲,也創作了在製作眾多挑戰影片時深受喜愛的歌曲《Any Song》。
[B座]
(2017)MONTAGE專輯主打歌
創作了《我們跳舞吧》
(2016) 創作了《Blooming period》專輯中 6 首歌曲中的 4 首
*代表歌曲:TOY、It was love
(2016) 創作單曲《幾年後》
(2014) 創作了她專輯中 6 首歌曲中的 5 首,包括主打歌
*代表歌曲:HER、Rare Woman、JACKPOT
(2013) 非常好的專輯構圖
*代表歌曲:很好、何時、何地、什麼、如何
(2012) BLOCKBUSTER 專輯主打歌
創作了《尼利裡馬博》
[想要一個]
(2018)<1÷χ=1 (未分割)> 專輯
創作歌曲《袋鼠》
[濟科]
(2020)<任意歌曲>單曲合作
(2019)思考部分。 1/2 參與專輯創作
*代表歌曲:《People》、《Dystopia》
(2018)靈魂伴侶單曲
(2017) 創作了 TELEVISION 專輯中的所有歌曲
*代表歌曲:ARTIST、FANXY CHILD
(2017) 她是一首嬰兒單曲
(2016) 百慕達三角單曲
(2015) 創作了GALLERY專輯中的所有歌曲
*代表歌曲:尤里卡、傲慢與偏見
(2015) 創作了《Boy and Girls》專輯中的所有歌曲
*代表歌曲:Boys and Girls, Day
(2015)<Say Yes Or No>單曲
(2014) Tough Cookie 單曲
[Sejung Kim]
(2016)《花路》單曲
[心理]
(2017) PSY 8th 4X2=8 專輯
創作了主打歌《I LUV IT》
【重大轉播項目】
(2018)TVN《陽光先生》OST:
Ozone 創作了《Shine Your Star》
(2018) 參與製作Mnet、High School Rapper 2
*代表歌曲:金河溫作曲《畢業》
(2018)TVN《明智的監獄生活》OST:
薑升潤
(2017) 參與製作Mnet、Show Me the Money 6
*代表歌曲:《這些天的事》、《紅太陽》
(2016)MBC《無限挑戰:偉大的遺產》:
鄭俊河作曲XZICO《當我累了的時候》
(2015) 參與製作Mnet《Show Me the Money 4》
*代表歌曲:宋旻浩的《Fear》、宋旻浩&Zico的《Okey Dokey》、《moneyflow》
也與 ITZY、TWICE、(G)I-DLE、The Boyz、Seventeen、Super Junior、X1、NU'EST 等合作。
課程特色
使用 Pop Time 的高級課程創作您自己的歌曲。
您是否曾經想學習作曲,但不知道從哪裡開始? YouTube上鋪天蓋地的作文課程,你甚至知道發生了什麼事!我們有系統地向您傳授 15 年的專業知識,從構圖基礎知識到應用。
Pop Time 課程有何不同?
課程樣本包和Pop Time代表歌曲主幹文件發布!
Pop Time,涵蓋嘻哈、民謠、男子樂隊等所有流派的熱門歌曲製作者!他的代表歌曲的Stem檔案將被發布,甚至用於學習採樣的樣本包也將被共享。讓我們透過練習模仿熱門歌曲來提升您的技能吧!
課程目標受眾
為這些人開設的課程
只對作曲感興趣並且對此完全陌生的人
甚至你沒有任何知識也沒關係!您可以學習基本的作曲技能,從如何安裝和使用設備到歌曲的組成部分。
懂得如何使用 MIDI 的初級作曲家
基礎知識是最重要的。從構圖基礎到如何使用!我們將慷慨地向您展示PopTime的作曲技巧。
業餘作曲家夢想職業出道
透過這個對 Pop Time 代表性歌曲的開源案例研究,您可以獲得創作成功歌曲的技巧和流行作曲知識。
課程構成
學這個
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如何好好聽音樂作曲、聽力的基本耐力!透過音樂排行榜、維基百科、Sound Cloud等,我們將教您Pop Time獨特的聆聽製作精良的音樂並用它來創作音樂的技巧。 -
音樂解剖學利用Poptime的熱門歌曲主幹文件,我們將教您如何理解和利用音樂的骨架(節拍)、肌肉(和弦和低音)和外向(旋律)。 -
採樣?你是怎樣做的?取樣,一種透過提取/轉換聲源來創造新音樂的技能!讓我們使用 Poptime 直接提供的各種樣本包來改變節拍、旋律和低音。 -
和諧觸手可及和諧學內容豐富又難?這本厚厚的和聲書內容中,只總結了實際歌曲中所用到的內容!了解如何輕鬆配置不同的和弦進行。 -
案例分析我們將使用 Poptime 的藝術家百慕達三角及其 2020 年新歌《Ego》的來源材料,教您 Poptime 在創作實際歌曲時使用的技巧。
課程
給我看看課表
01. Poptime是誰?
- 作曲家 Poptime 談論了藝術家同伴 Zico 和 Gye Beom-ju,以及 Nathan,他們在學生時期相識,現在成為專業作曲家。我們談論Pop Time希望透過音樂、作曲和課程帶給大家的改變。
02.如何巧妙聽音樂
- 要創作好音樂,首先要聽好音樂。我們教您一切,從如何解讀即將到來的趨勢到如何從世界級作曲家的歌曲中獲得靈感。
03. 歌曲的骨架 - 理解鼓點和 BPM
- 了解作曲中最基本的節拍,尤其是最重要的鼓。敲擊鼓點並改變 BPM,以在同一節拍中創造出不同的感覺。
04. 歌曲的骨架 - 聽歌曲的 BPM
- 沒有比學習頭腦中現有的鼓模式更有效的方法來創造各種鼓模式。透過查看 Pop Time 發行的歌曲「Block B-TOY」、「Song Mino-Fear」和「Zico-Artist」的主幹文件,了解如何找到 BPM。
05. 歌曲的骨架 - 複製鼓點
- 讓我們按照「Block B-TOY」、「Song Mino-Gear」和「Zico-Artist」複製類似模式的鼓節奏。並透過樂器和 BPM 自由修改複製的鼓節拍來創建您自己的鼓節拍。
06. 歌曲的肌肉 - 和弦與貝斯
- 現在是時候使用 Cubase 中提供的和弦書和內建樂器為基本鼓節奏添加和弦和樂器了。一旦你完成了鼓、貝斯和和弦,它就呈現出歌曲的基本形式。
07.歌曲外觀-添加基本旋律
- 是時候加入一段旋律,讓基本歌曲聽起來更愉快了。透過彈奏您喜歡的給定和弦來創建各種旋律,並學習如何用低音添加旋律。
08. 歌曲的外觀 - 歌曲構成的變化週期
- 現在是時候根據我們到目前為止所學到的知識來完成一首從前奏到副歌的歌曲了。為 Intro-Verse A - Verse B - Sabi 的每個部分創作鼓、和弦和旋律。
09. 透過發布的歌曲了解歌曲的構成
- 讓我們看看「Block B-TOY」和「Zico-Artist」的stem文件(包含構成歌曲的所有元素的文件,如鼓、樂器和人聲),以了解實際發布的歌曲有哪些內容。
10.了解抽樣
- 採樣涉及使用已創建的聲道檔案來創作音樂,是實際作曲中經常使用的方法。使用範例檔案set所需的 BPM 並新增旋律樂器。
11. 抽樣練習
- 讓我們透過改變先前創建的取樣過程的構成來創作一首具有新感覺的歌曲。您還將了解在進行實際採樣時獲取所需樣本的四個技巧。
12.學習最基本的程式碼
- 不再有難以理解的諧波。我們將使用加法和減法的概念輕鬆教您最常用的基本代碼。
13.學習流行音樂常用的和弦
- 適合僅使用白鍵的 C 調的全音階和弦。如果您正確了解全音階和弦,您就可以真正地創作音樂。
14. 通用代碼變更
- 當您僅使用基本程式碼創建一個地方時,您是否感到無聊?然後學習如何透過添加九和弦並組合和聲來改變通用和弦。
15.了解更多多樣化的程式碼
- 現在是學習如何透過應用您之前學到的程式碼來創作更豐富多彩和有趣的歌曲的時候了。學習“2-5-1 和弦”、“非全音階和弦”、“次屬和弦”和“減和弦”,以更好地完成您的歌曲。
16. 將旋律附加到所創作的和弦上
- 了解如何創作優秀的詩句和寂靜,這決定了歌曲的成功。試著彈奏您之前在鋼琴上學到的和弦,以創作優美的旋律。
17. 透過無伴奏合唱 REMIX 學習
- 如果你有聲音,編曲就很容易。我們將教您如何找到主唱的調並將其更改為C調,如何將其編排為Funk版本和鋼琴版本,以及如何使用Splice平台,該平台允許您使用無版權的樣本。
18. 案例研究(1. Zico - 藝術家)
- 開啟作曲家 Pop Time 的代表歌曲的原始碼,了解歌曲的樂器、順序和概念。
19. 個案研究(2.濟科-百慕達三角)
- 開啟作曲家 Pop Time 的代表歌曲的原始碼,了解歌曲的樂器、順序和概念。
20. 個案研究(3. 男孩 - 自我)
- 開啟作曲家 Pop Time 的代表歌曲的原始碼,了解歌曲的樂器、順序和概念。
面試
流行時間想說什麼
Coloso 課程與 YouTube課程有何不同?
這些資訊不是零碎列出的,而是有系統地組織起來的。我長期從事私人課程,我發現當學習順序明確時,對學生來說是最有效的。到第17課程,我會教你如何從頭開始精煉基礎知識,而在剩下的3課程中,我將打開我自己的歌曲,向你展示專業作曲家實際上是如何創作音樂的。我並不是說我創建的是正確的答案,而是為了拓寬您對如何應用基礎知識的思考。
為什麼想和學生一起工作?
我做音樂已經15年了,隨著時間的推移,我變得更強了,質量也提高了,但我覺得與我年輕時相比,我在大膽和新的嘗試等方面有點失望。20 多歲。所以,在參加這課程的人中,我有一種很好的感覺,我可以創作出高品質的音樂。如果你有想法,我願意一起努力。請上傳一首您參加 Coloso課程後自己創作的歌曲。如果您想合作創作一首歌曲,我們會與您聯繫。
Zico 的《Any Song》背後的動力是什麼?
我認為嘗試盡可能更進一步是很重要的。在 Zico 的《Any Song》中,我為歌曲帶來了巴薩諾瓦節奏。透過以不同的方式打破典型的節奏,我找到了一種公眾熟悉但實際上第一次聽到的節奏。任何人都可以實現這種融合,但解決新問題是一個需要考慮的領域。
我該怎麼做才能擅長作曲?
學會如何解決缺點而不放棄是很重要的。例如,我盡量避免諧波,因為這很困難。面對這些事情而不是逃避它們很重要。如果我能很快發現自己的不足,並一一解決,我會在某個時候升級的。
以作曲為職業會怎樣?
其實最大的好處就是可以享受自由的生活。我的通勤時間由我自己決定,我沒有老闆。相反,這是一項結果取決於個人責任的工作。而且,當我第一次進入排行榜的時候,當我在排行榜上獲得第一名的時候,當我在音樂節目中獲得第一名的時候,或者當我的音樂出現在年終頒獎典禮上的時候,我能感受到一種更大、更多的感覺。比其他工作都特別的成就感和快樂感。
我們將指導您完成該軟體的使用。
本課程將使用 Cubase 10 Pro 版本進行。
第1至17課程僅使用基礎版中包含的功能,第18至20課程是對先前發行的歌曲的案例研究,使用了專業版的部分功能。
* [必讀] 關於 Cubase 安裝的注意事項
